INTERVENTI DI PREVENZIONE RIVOLTI AGLI STUDENTI

I progetti di prevenzione nascono dalla co-progettazione tra i formatori di ALA Milano e i docenti delle scuole, sulla base delle reali necessità dei contesti in cui verranno realizzati gli interventi.

 

Laboratori nelle classi
Si tratta di percorsi pedagogico/formativi/animativi volti a stimolare riflessione e ad acquisire capacità/competenze (life skills) utili ad affrontare le situazioni critiche in un’ottica di promozione della salute. La strutturazione degli interventi viene concordata con il Dirigente Scolastico e/o gli insegnanti e potrà essere realizzata sia in orario curricolare che extra-scolastico.

La metodologia vuole essere cooperativo-attiva e vedrà quindi i ragazzi come protagonisti dei percorsi attraverso attività di riscaldamento (giochi cooperativi, teatrali, ecc..), attivazioni (schede, role playing, attività ludico/didattiche a livello singolo, di coppia o di piccolo gruppo), realizzazione di prodotti ludico/multimediali (audio/video), momenti di restituzione in plenaria e valutazione.

 

Sportello di ascolto
E' uno spazio nel quale gli studenti singolarmente e/o in coppia possono re-incontrare i formatori con i quali hanno svolto gli interventi. L'idea nasce dal suggerimento di alcuni docenti delle commissioni salute. Negli anni lo sportello è stato molto gradito dalle scuole perché ha dato modo agli studenti di affrontare determinate tematiche personali in uno spazio protetto, confidenziale, coperto da segreto professionale. Le problematiche portate dagli studenti non sono necessariamente vissute in prima persona, vengono ascoltate e chiarite e, dove possibile, affrontate.

 

Prodotti artistici (audio/video/foto)
La realizzazione di un video, di una mostra fotografica o di un qualsiasi prodotto multimediale può fornire agli studenti un’ occasione in più per poter riflettere maggiormente ed in maniera divertente rispetto a problematiche/rischi/prevenzione in età adolescenziale.

Lo strumento ludico/artistico, inoltre, offre la possibilità di poter esprimere e diffondere il proprio punto di vista nonché messaggi preventivi nella scuola e nella comunità. Potrà, inoltre, essere utilizzato come materiale significativo nei percorsi con i docenti ed i genitori oltre che dagli insegnanti stessi per attività formative future con i propri studenti.