Kit didattico "Bussola"
Grazie al finanziamento della Fondazione Johnson&Johnson che ha creduto nel nostro progetto nel 2007 ALA Milano Onlus ha realizzato il Kit Bussola in 2 volumi (scuole medie inferiori e superiori – scuole elementari).
Il kit si propone di essere uno strumento pratico, efficace e facile da utilizzare per quei docenti che intendono sperimentare nuove metodologie di insegnamento, attraverso riferimenti metodologici e schede pratiche di lavoro, al fine di perseguire al meglio il proprio mandato sociale e contemporaneamente contrastare fenomeni di disagio giovanile.
Kit didattico bussola – Teorie, metodologie e strumenti didattici ed educativi al servizio della didattica, al servizio della salute.
Kit didattico bussola – Percorsi di educazione all’immagine per insegnanti delle scuole elementari.
I volumi sono distribuiti gratuitamente, per richiederli accedi a questa pagina.
P.R.A.S.S.I.
Prevenzione al Rischio di Assunzione di Sostanze, con Sensibilità Interculturale: Riflessioni sulla sperimentazione di un modello in ambito scolastico
Come programmare e condurre un intervento di prevenzione alle dipendenze tenendo conto delle differenze culturali presenti nelle scuole? Quale sguardo interculturale mantenere nell'interazione tra scuole e agenzie di prevenzione? Il progetto PRASSI sperimenta un modello di intervento con sensibilità interculturale nel campo della prevenzione specifica alle dipendenze in ambito scolastico. Attraverso una sperimentazione diretta in due scuole secondarie di primo grado della città di Milano, sono stati analizzati i modelli di intervento, le linee guida e le buone prassi utilizzabili per attività preventive che tenessero espressamente conto delle differenze culturali presenti nella scuola. La sintesi e gli apprendimenti dell'esperienza sono state qui raccolte in due sezioni: nella prima è esplicitata la metodologia scelta e il processo di costruzione del modello di intervento, corredata dai dati raccolti e dalla descrizione delle attività con l'ausilio di alcune schede; nella seconda sono stati raccolti alcuni contributi teorici che hanno concorso alla riuscita del progetto. Il testo è rivolto ai docenti e agli operatori del settore delle dipendenze.
Pubblicato nel Marzo 2008
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